Bạn đang muốn tìm những nghi vấn xoay quanh bài thơ Lời ru miền cổ tích của tác giả Hoàng Cẩm Giang. Dưới đây Trường Cao đẳng Tài nguyên và Môi trường miền Trung xin đưa ra bài tổng hợp những nghi vấn Đọc hiểu nổi tiếng hát nào văng vẳng khơi xa…. đã xuất hiện trong những bài thi, bài rà soát:
Đọc hiểu Lời ru miền cổ tích
Đọc văn bản sau:
Bạn đang xem bài: Đọc hiểu Lời ru miền cổ tích của Hoàng Cẩm Giang
nổi tiếng hát nào văng vẳng khơi xa
Tôi đi tìm em nàng tiên bé nhỏ
Em ở đâu giữa muôn trùng sóng bể
Sóng canh cánh vỡ dưới chân tôi…
Tôi đã tin cổ tích tự lâu rồi,
Như em vẫn tin tình yêu có thực.
Đi hết tuổi thơ tôi còn day dứt,
Hoàng tử vô tình hay Andersen quên?
Biển mặn mòi như nước mắt của em,
Cho tôi mơ về những điều không thể.
Em là nàng tiên mang trái tim trần thế,
Bởi biết yêu nên đã hoá con người.
Thôi ngủ đi em biển đã xa rồi,
Biển đã xa em đừng thao thức nữa…
Khi tình yêu không là hai nửa
Nguyên vẹn bao giờ mà vỡ tan thêm…
Thôi ngủ đi nào, đêm Andersen
Dẫu tuyết lạnh vào ngày mai bão tố,
Dẫu thạch thảo nở hoa bốn mùa dang dở,
Que diêm cuối cùng sẽ cháy trọn tình yêu.
(Lời ru miền cổ tích, Hoàng Cẩm Giang, rút từ tạp chí Văn học và tuổi xanh, số tháng 12/2008)
Thực hiện những yêu cầu sau:
Câu 1. Xác định phương thức biểu thị chính của bài thơ.
Câu 2.
Bài thơ gợi nhắc tới những tác phẩm nào của nhà văn Andersen? Theo anh/chị, việc gợi dẫn này có tác dụng gì?
Câu 3. Chỉ ra và tìm hiểu trị giá của giải pháp nghệ thuật được sử dụng trong câu thơ: “Biển mặn mòi như nước mắt của em”.
Câu 4. Cảm nhận về vẻ đẹp của nhân vật trữ tình trong đoạn trích được thể hiện trong khổ thơ cuối.
Câu 5. Từ nội dung văn bản ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) với chủ đề: Cổ tích giữa đời thường ( có dẫn chứng )
>>Một tài liệu hứu ích dành cho những em ôn thi: Đọc hiểu Thái độ quyết định thành công với thật nhiều dạng nghi vấn và mẫu đề thi.
Đáp án dọc hiểu Lời ru miền cổ tích
Dưới đây là hướng dẫn trả lời những nghi vấn đọc hiểu nổi tiếng hát nào văng vẳng khơi xa
Câu 1. Phương thức biểu thị chính: biểu cảm
Câu 2.
– Bài thơ đã gợi nhắc tới 2 tác phẩm nào của nhà văn Andersen:
+ Nàng tiên cá nột bật nhất qua câu thơ “Em là nàng tiên mang trái tim trần thế/ Bởi biết yêu nên đã hoá con người”
+ Cô bé bán diêm nột bật nhất qua câu thơ “Que diêm cuối cùng vẫn cháy trọn tình yêu”.
– Tác dụng:
+ Gợi dẫn tới những truyện cổ tích của nhà văn Andersen, mang tới cho người đọc những cảm nhận nhẹ nhõm mà thấm thía từ những câu chuyện cổ.
+ Mang tới màu sắc cổ tích cho bài thơ.
Câu 3. giải pháp nghệ thuật: So sánh (Biển mặn mòi như nước mắt của em)
– Tác dụng: Là cách nói hình ảnh nhắc tới nàng tiên cá trong câu chuyện cổ của Andersen nhưng cũng là người phụ nữ hiền dịu, sẵn sàng vượt qua những trở ngại gian khổ trong đời sống thực. Việc sử dụng so sánh khiến hình ảnh thơ sắp gũi, sinh động, hấp dẫn, giàu sức gợi hơn.
Câu 4.
Những nét đẹp của nhân vật trữ tình được thể hiện trong khổ cuối:
Thôi ngủ đi nào, đêm Andersen
Dẫu tuyết lạnh vào ngày mai bão tố,
Dẫu thạch thảo nở hoa bốn mùa dang dở,
Que diêm cuối cùng sẽ cháy trọn tình yêu.
– Nhân vật trữ tình trong bài thơ là một người mê say truyện cổ tích, những câu chuyện đem tới những bài học ý nghĩa của thế cục, gắn bó với thế cục thật.
– Đây là một con người giàu ước mơ, hy vọng vào tương lai. Cách nói “Dẫu tuyết lạnh vào ngày mai bão tố/ Dẫu thạch thảo nở hoa bốn mùa dang dở” khẳng định thế cục vẫn có thể có rất nhiều vấn đề, gian khổ nhưng nếu như con người giữ vững niềm mê say cuộc sống, tin tưởng vào một thế cục tốt đẹp thì vẫn có thể vượt qua.
– Nhân vật trữ tình còn là một người giàu tình yêu cuộc sống, yêu con người: “Que diêm cuối cùng sẽ cháy trọn tình yêu”. Vừa gợi lại câu chuyện cổ Cô bé bán diêm, tác giả cũng xây dựng hình ảnh nhân vật trữ tình luôn hướng về những điều tốt đẹp trong tình yêu cuộc sống.
Câu 5. Gợi ý
a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn
Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích hoặc song hành.
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận
Đây là dạng đề mở, học sinh có thể triển khai theo một số hướng sau:
– Cổ tích giữa đời thường là nhắc tới chân lí người tốt luôn được viện trợ, dù cuộc sống nhiều vấn đề vất vả;
– Con người luôn cần phải hỗ trợ, viện trợ lẫn nhau để cùng làm nên những câu chuyện cổ tích ngay giữa cuộc sống bộn bề thường nhật,…
c. Triển khai vấn đề nghị luận
Thí sinh lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề theo nhiều cách nhưng cần làm rõ vấn đề được đưa ra về việc con người cần có tấm lòng viện trợ, quan tâm tới nhau trong khó khăn, hoán vị nạn, để tạo nên những câu chuyện cổ tích giữa đời thường. Có thể triển khai theo hướng sau:
– giảng giải: Mỗi người trong xã hội đều cần có sự đồng cảm, chia sẻ. Chúng ta phải dựa vào nhau để sống, để phát triển chứ không thể tách rời mà tồn tại được. Sự viện trợ, tương trợ đó sẽ làm nên những câu chuyện cổ tích giữa đời thường.
– tìm hiểu, chứng minh:
+ Cuộc sống luôn nhiều vấn đề, trắc trở, thử thách con người phải vượt qua bằng nhiều cách khác nhau. Con người trong xã hội cần biết viện trợ nhau cùng phát triển.
+ Xã hội khoẻ mạnh được tạo nên từ những tế bào khỏe mạnh, đó là những tư nhân biết gắn bó, viện trợ lẫn nhau. nếu như mỗi người chỉ chăm chuyên chú ý tới lợi ích của bản thân mình thì xã hội sẽ nhanh chóng trở nên yếu ớt, không thể phát triển.
+ Dẫn chứng: Học sinh đưa ra những câu chuyện cổ tích giữa đời thường, đó có thể là câu chuyện được nghe kể lại hoặc được chứng kiến, từ đó thuyết phục người đọc về việc con người cần phải viện trợ, hi sinh lẫn nhau.
– Bàn luận: Một tư nhân thì không thể làm nên được cả xã hội nhưng mỗi hành động tốt của mỗi người là điều quan trọng để tạo nên một xã hội tốt đẹp.
– Bài học cho bản thân: Hãy khởi đầu câu chuyện cổ tích của riêng mình bằng những hành động tốt đẹp nhỏ bé nhất.
d. Chính tả, dùng từ, đặt câu
Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt.
e. Sáng tạo
Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận.
Trên đây là một số nghi vấn đọc hiểu nổi tiếng hát nào văng vẳng khơi xa …( (Lời ru miền cổ tích, Hoàng Cẩm Giang) mà Trường Cao đẳng Tài nguyên và Môi trường miền Trung đã sưu tầm được, mong rằng sẽ giúp ích cho những em trong quá trình ôn tập tại nhà và đừng quên tham khảo những đề đọc hiểu ngữ văn 12 mà Trường Cao đẳng Tài nguyên và Môi trường miền Trung đã biên tập nhé!
Đọc hiểu Lời ru miền cổ tích của Hoàng Cẩm Giang (đọc hiểu nổi tiếng hát nào văng vẳng khơi xa / Tôi đi tìm em nàng tiên bé nhỏ) với những câu đã ra trong đề thi.
Bản quyền bài viết thuộc THPTSocTrang.Edu.Vn. Mọi hành vi sao chép đều là gian lận!
Nguồn chia sẻ: cmm.edu.vn
Trích nguồn: Cao đẳng Tài nguyên và Môi trường miền Trung
Danh mục: Giáo dục
